中新网乌鲁木齐6月25日电 (王小军)在新疆博尔塔拉蒙古自治州温泉县乡镇小学一间47平方米的石榴籽房间里 ,堆着叠放规整的吾吉温暖衣物,墙上贴满了孩子们的校爱心屋笑脸合影和手艺著作 。这间被师生们亲热称为“石榴籽”爱心屋的让爱人心小天地,是传递该校教师吾吉用11年岁月,一点一滴织造起来的石榴籽校园港湾 。
温泉县坐落在天山北麓,吾吉温暖与哈萨克斯坦接壤。校爱心屋这儿日子着汉族、让爱人心蒙古族 、传递哈萨克族、石榴籽回族等多个民族的吾吉温暖民众 。在这座边境小城,校爱心屋教育的让爱人心展开承载着几代人的期望——从曩昔的土坯教室、马背送学,传递到现在亮堂的教学楼和温馨的寄宿环境,每一步变迁都凝聚着各方汗水。
吾吉收拾捐献的衣物。 张晓敏 摄 。
从一件寒衣到满屋暖意。
2014年一个冰冷的冬日,温泉突降大雪,其时担任校园后勤主任的吾吉,在宿舍里看到了令她疼爱的一幕 :女孩塔格娜蜷缩着,薄薄的单衣下 ,身体轻轻颤栗。细问之下才知道,这个来自偏僻山区的孩子,把家里仅有一件扎实的寒衣让给了年幼的弟弟。
“那场景我忘不了。”吾吉回想道 。她马上从家里翻找出一些旧衣物带来 ,但需求协助的孩子远不止一个 。那一刻 ,一个想法在她心里扎根:得有一个固定的当地 ,让这些孩子们随时能感遭到温暖 ,不再为御寒忧愁。
这个朴素的期望,催生了“石榴籽”爱心屋。吾吉带着亲手写的倡议书 ,跑遍全校每一个教室,回应出人意料地火热 。短短三天 ,仓库里就堆起120件寒衣。第一批45名家境困难的孩子 ,很快穿上温暖的棉袄。
更让吾吉动容的是后续连绵不断的热流。搭档李凤香送来几条簇新的、亲手织造的围巾;食堂的哈丽达端来刚出炉、喷香的热馕……“哪里是我一个人的劳绩 ?”吾吉慨叹 ,“这‘石榴籽’爱心屋,是校园教师们、工友们 ,还有孩子们的心意一点点填满的。” 。
岁月流通 ,“石榴籽”爱心屋像一颗投入水中的石子 ,激起的涟漪越来越大。“石榴籽”爱心屋共展开捐助活动、民族团结融情活动120次,捐款、捐物20万元、衣物1000多件,赞助学生900余名……这些数字背面 ,是吾吉和宿管员们无数次深夜家访留下的脚印,是她上百封倡议书和感谢信,更是这座边远当地小城里,人们同舟共济的生动缩影。
吾吉与学生合影。温泉县融媒体中心供图 。
宿舍里的“交融”讲堂 。
翻开吾吉的宿舍办理日志 ,里边藏着一套特别的“编排法” :每个宿舍里 ,不同年纪段、不同家庭布景的孩子被组织在一同。年纪大的孩子会天然地教年纪小的收拾床铺 、叠被子;言语表达能力好的孩子 ,会自动帮了解慢一点的同学补习功课 。
“有一次,我看到一个高年级男孩在教一个低年级女孩写作文,特别仔细。过了几天,那个女孩又在宿舍里教那个男孩唱一首悠长的蒙古族民歌。”吾吉翻着日志,手指划过一张相片 ,相片里两个孩子笑脸绚烂 。“后来他们俩合作了一个节目在全校表演。这种友情,是在朝夕相处中天然生长的 。”。
这种看似不经意的组织,浸透着吾吉近三十年对教育工作的调查与才智。早年在查干屯格乡中学任教时 ,吾吉留意到 ,新来的年青教师伊帕然木 ,由于离家远又不拿手煮饭,常常躲在宿舍吃干馕 ,有次还被吾吉遇见悄悄抹眼泪 。吾吉二话不说 ,把她拉到自己家,一边揉面一边手把手地教。
吾吉说 :“教育不是单方面地给,是让孩子们、搭档们在日常的点滴里 ,相互照亮,发现互相身上的闪光点 。”。
这份“日子即教育”的理念,也延伸到“石榴籽”爱心屋衍生出的各种活动中 。春天 ,吾吉带着孩子们在校园里种下标志期望的果树;夏天,吾吉带着孩子们上山捡废物 ,培育学生保护环境认识;秋天 ,约请家长们一同到校园与学生同过中秋节;冬季,与学生们在“石榴籽”爱心屋一同包饺子,过传统节日冬至 。
2015年,吾吉和孩子们依据“石榴籽”爱心屋的实在故事,自编自演了小品《咱们的爱心屋》。当舞台上表演到教师深夜照顾患病学生的场景时,台下许多老教师都不由得流下泪水。“那不是演戏,那就是咱们每一天都可能发生的故事。”吾吉说 。
吾吉和学生一同阅览书本。 张晓敏 摄。
相同宝贵的是 ,小品里扮演互帮合作小伙伴的小演员们